miércoles, 5 de junio de 2013

PROGRAMA

    

UNIVERSIDAD AUTONOMA

“GABRIEL RENE MORENO”

FACULTAD DE HUMANIDADES

MODULO: naturaleza de los objetivos y organización de los contenidos de la catedra


                                                                    

PROGRAMA ANALITICO DE

 Taller I de Educación Ambiental



SEMESTRE:  Septimo


DOCENTE       : PhD Maria de la Caridad Pinto

ESTUDIANTE :Lia Coca   Flores

INTRODUCCION


                                                             




                                               INTRODUCCION
 La carrera ciencias de la educación a través del área de taller de de educación ambiental sin duda no trata de  “formar especialistas en educación ambiental” sino de dar a los futuros Cientista de la Educación la competencia necesaria para definir los contenidos ,identificar los problemas ambientales ,actores involucrados en la solución del mismo .
En el sistema educativo boliviana se está viviendo un proceso importante de cambio tanto a nivel curricular como organizativo  y esto hace que el proceso de enseñanza aprendizaje se vuelva mas significativo.
La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo que busca  despercatar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general( mundial) como a nivel especifico (medio donde vive ).
Este documento dará a conocer el programa analítico de la asignatura de taller I de educación ambiental, para los estudiantes del séptimo semestre de la facultad de humanidades carrera ciencias de la educación de la universidad autónoma Gabriel rene moreno .
El objetivo de esta asignatura es que el estudiante sea capas de aplicar las  herramientas teóricas practicas y metodológicas para la investigación  y aplicación en educación ambiental en el área formal como no formal .
La metodología para el desarrollo del aprendizaje del programa será
Investigación  ,práctica  individual y crupal
Control de lectura
Exposiciones de temas de grupo
 Elaboración y ejecución de proyecto
Construcción de un portafolio
Las técnicas hacer aplicadas se seleccionaran según los temas a tratar.

lunes, 3 de junio de 2013

IDENTIFICACION


                                                             I.- Identificación.


Institución
Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno

Facultad
Humanidades

Programa de Formación

Licenciatura en Educación

Área de Formació

Básica

Nombre de la asignatura

Taller  I de Educación Ambiental

Semestre 

Séptimo

Año

2013

Total de Horas
  
 54

Prerrequisitos
  
(Csa331-k ) fundamentos de Educación Ambiental

Fecha de elaboración

3 de junio del 2013

Elaborado por


Lia Coca Flores

Aprobado por

PhD. Maria de la Caridad pinto



OBJETIVOS POR NIVEL GERARQUICO DE LA FORMACION



II.   Objetivos  por niveles jerárquicos de la formación.


Objetivos Generales de la formación
 - Aplicar las herramientas teóricas, prácticas y metodologías para la investigación y aplicación en Educación Ambiental  en el área formal, como no formal, para conocer, interpretar, proponer soluciones a problemas que presenta la realidad.

Objetivos específicos del área
-Adquirir nuevos conocimientos sobre Educación Ambiental, para  el logro de profesionales exitoso
-Proponer y diseñar  proyectos de intervención en Educación Ambiental encaminados a mejorar la calidad de vida de las comunidades
- Formar  licenciados en Educación Ambiental que emprendan acciones educativas encaminadas a aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender y aprender a convivir, dentro de un ambiente de tolerancia y paz Para poder resolver problemas .


 -Concientizar  a personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general de los problemas ambientales, para asegurarse que se adopten medidas adecuadas al respecto

Objetivos específicos de la asignatura.
-Definir los conceptos básicos de Educación Ambiental e interpretar en el campo laboral.
-Diseñar el perfil del educador ambiental para la formación superior.
-Construir estudio de caso donde se presenten problemas ambientales.
-Establecer relación entre una temática ambiental y la técnica que se podría utilizar para su enseñanza.
Proponer y diseñar proyectos de intervención  en Educación Ambiental en benéfico de la comunidad


UNIDADES DE APRENDIZAJES DE EDUCACION AMBIENTAL


 


UNIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL



UNIDAD DE APRENDIZAJE # 2 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA PARTICIPACIÓN

CIUDADANA COMO INSTRUMENTO DE GESTIÓN AMBIENTAL



UNIDAD DE APRENDIZAJE # 3 AMAZONIA PRESENTE Y FUTURO




UNIDAD DE APRENDIZAJE #  MÉTODOS TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL


UNIDAD DE APRENDIZAJE # 5 PSICOLOGÍA AMBIENTAL ,PSICOLOGÍA SOCIAL Y 

COMUNITARIA ,SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL






UNIDAD DE APRENDIZALE # 1



Unidad de Aprendizaje Nº :1

Título de la Unidad de Aprendizaje:  CONCEPTOS Y FUNDANENTOS DE EDUCACION AMBIENTAL
Tiempo Total Asignado a la Unidad:11Total de horas teóricas: ___11____Total 


de horas prácticas: _

Objetivo Específicos:
-Definir los conceptos básicos de Educación Ambiental e interpretar en el campo laboral.

Identificar y reconocer las características de educación ambiental para entender, comprender  y  realizar estudio de caso.

-conocer e interpretar los objetivos de la Educación Ambiental para  adquirir conocimiento, valores, actitudes y   poder mejorar y proteger el medio ambiente.

Criterios de verificación
Saberes esenciales
-Conceptualiza los conceptos básicos de educación ambiental y los interpreta en el campo laboral.

 -Las características de la educación ambiental son aplicadas en la construcción de un   estudio de caso de problemas ambientales.

-Conoce e interpreta los objetivos de la educación ambiental  en la adquisición de conocimientos, valores y actitudes.

Saber conocer
-definición de conceptos baacicos de  Educación Ambiental.

-Elementos características

Historia de educación ambiental.

Función de la Educación Ambiental.

Objetivos de E.A.
Saber hacer
Los conceptos son explicado de forma clara y precisa

Identifica y reconoce  las características de Educación Ambiental  en un estudio  estudio de caso .

Diseña estudio de caso de Educación Ambiental.

Los objetivos de Educación Ambiental son tomados en cuenta para adquirir conciencia del medio .


Saber ser
        y
Saber convivir
Trabajo independiente Actitud reflexiva
Ético y responsable
Evidencias requeridas:


Conocimiento
Producto
Desempeño

 Lectura
Mapa conceptual
Investigaciones
-Explica la conceptualizacion de los términos de Educación Ambiental de forma clara y precisa

-Reconoce las características de Educación Ambiental  para realizar estudios de caso
-Examen oral ,escrito
Construcción de un estudio de caso

Formas de Organización del PEA

Conferencias
Seminarios

Talleres

Prácticas de Laboratorio

Horas  académicas por formas de organización
4
4
4

Métodos de enseñanza
Exposición  explicación ,análisis  del documento
  Lectura del documento Debate  entre opositores
Exposición
Análisis
síntesis

Recursos didácticos
Proyectara
Texto guía
 Documento guía Proyector

Estrategias de aprendizaje
síntesis
Análisis del documento
Técnica del subrayado
Estudio de caso
Lluvia de ideas

Bibliografía Básica
 Fundamentos de la Educación Ambiental 3ra. Parte. Autor: José Félix Martínez
Educacion Ambiental para america latina
Bibliografía Referencial
 Portales virtuales de Educacion Ambienta
reyes,A.Martha.2003 principales aporte de una investigacion en Educacion Ambiental realizado en el ambito tural